Revista Plures Humanidades - v. 17, n. 2 (2016)

Sumário

Editorial PDF

Artigos

O LUGAR DA ESCOLA NA CONDIÇÃO PÓS-MODERNA PDF

Hugo Cesar Bueno Nunes, Arthur Muller, Saulo Françoso 

SENTIDOS ATRIBUÍDOS À PRÁTICA DOCENTE EM TEMPOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA POR UMA PEDAGOGA CEGA PDF

Daniela Leal 

FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE EM LÍNGUA PORTUGUESA NA UNIVERSIDADE NACIONAL DE TIMOR-LOROSA’E: RELATO DA EXPERIÊNCIA CODOCENTE PDF

Samuel Penteado Urban 

ASPECTOS DA CARREIRA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE PERÍODO INTEGRAL NO ESTADO DE SÃO PAULO PDF

Ana Lara Casagrande, Joyce Mary Adam 

“Minha trajetória foi essa”... Identidades e formação das professoras de creche PDF

DILMA ANTUNES SILVA 

O PIBID e a participação em eventos científicos: representações de estudantes de educação física sobre a contribuição formativa recebida do programa PDF

Kleber Tuxen Carneiro, Eliasaf Rodrigues de Assis, Maurício Bronzatto, João Carlos Martins Bressan, Rosilane de Souza Silva 

INTERATIVIDADE E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS PDF

Julio Cesar Oliveira Bernardo, Elizabeth Silva Gaia 

Ações educativas em instituições brasileiras de atendimento à infância nos séculos XVIII e XIX PDF

Silvana Fernandes Lopes, Gabriella Bonil de Almeida 

“QUANDO EU PENSO EM CUIABÁ...”: SIGNIFICAÇÕES DA CIDADE POR CRIANÇAS EM ESCOLAS PARTICULARES PDF

Paula Figueiredo Poubel 

Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis online: B4 | Qualis Impressa: B3

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